"Kiemelten fontosnak tartottuk, hogy kihasználják a test megszólaltatásának különféle módjait. A különböző testhangszerek megszólaltatási módjának sokfélesége fejlesztheti ugyanis a kreativitásukat, a testhangszerek tetszőleges összekapcsolása segítheti mozdulataik összerendezését, emellett fejlesztheti testtudatukat, mozgásukat.”
(vagyunk az akadályokkal.” ♦ Surján Noémi, Mucsi Gergő és Pethő Villő: Ritmikai fejlesztés az általános iskola első osztályában (MTA - Tantárgy-pedagógiai Kutatási Program), Tanító 2018. szeptember)

Szerinted?
Tapasztalataid szerint miyen típusú problémák aránya nőtt leginkább az utóbbi években?
48% (37 db)
8% (6 db)
21% (16 db)
23% (18 db)
Ahol véleményt formálhatsz a tanítói gyakorlatot közvetlenül érintő szakmai kérdésekről. Legyél partnerünk Te is a közös nevezők kutatásában és megfogalmazásában!
Ahol 1 kattintással cikkeinkről is véleményt nyilváníthatsz!
Ahol bárki számára lehetőséget biztosítsunk - akár anonim módon is - ötleteinek, óraterveinek, feladatterveinek közzétételére.