Szakmai kérdésekről őszintén beszélni?                                                                                                                                                   A tanterem zárt ajtaja mögött szakemberként mindannyian magányosak vagyunk. Akkor és ott, az adott pillanatban egyedül kell döntenünk, s ez így van rendjén. Nem érzed néha úgy, hogy csak a saját levedben fősz a felmerülő problémákon töprengve? Hogy a sikerrel kecsegtető megoldást nagyon nehéz megtalálni egyedül, s milyen jó volna, ha nem is egy konzíliumot összehívni, de legalább őszintén beszélni valakivel… Sokat, sokkal többet kellene egymással beszélgetnünk módszertani kérdésekről.

Mondd el a véleményedet!                                                                                                                                                                           Osszuk meg egymással  a véleményünket! Fontos, hogy lássuk és láttassuk, melyek azok a szakmai kérdések, amelyekről hasonlóan vélekedünk attól függetlenül, hogy melyik településen, milyen fenntartású és milyen tanulói összetételű intézményben dolgozunk.

Közös nevezők nélkül kiszolgáltatottak vagyunk                                                                                                                                     Közös nevezők nélkül mi, tanítók, egy szakma képviselőiként csak jelentéktelenek és kiszolgáltatottak maradhatunk, annak ellenére, hogy jól tudjuk, épp mi vagyunk azok, akik hosszú időre, akár végérvényesen befolyásolhatjuk gyermekeink sorsát. Mi vagyunk azok, akik a tanuláshoz, ismeretszerzéshez való viszonyukat, a különböző tevékenységek iránti érdeklődésüket és önbizalmukat alapvetően meghatározzuk.

Ameddig mi magunk nem egy szakma képviselőiként tekintünk önmagunkra, addig sem a társadalomtól, sem a mindenkori politikusoktól nem várhatjuk, hogy bizalommal és elismeréssel tekintsenek a munkánkra.